為深入貫徹黨的二十大精神，全面踐行立德樹人根本任務(wù)，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，引導(dǎo)全校教師不斷提升學(xué)校思想政治教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力、綜合實(shí)力和社會(huì)美譽(yù)度。 課程思政研究院近日為臨沂科技職業(yè)學(xué)院舉辦了課程思政教學(xué)能力提升工作坊培訓(xùn)班。

一、專家簡(jiǎn)介

吳能表

博士，教授，西南大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)，全國(guó)高校榜樣教務(wù)處長(zhǎng)，教育部教學(xué)評(píng) 估專家，教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家，重慶市人民政府督學(xué)，重慶市高校榜樣教務(wù)處長(zhǎng)，重 慶市課程思政教學(xué)名師，西南大學(xué)名師、成渝偶像教師。 承擔(dān)各級(jí)各類研究項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表研究論文100余篇，主編教材專著10余部；主持 國(guó)家精品課程1門，省級(jí)精品課程4門；獲得國(guó)家優(yōu)教成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)教成果一等 獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 長(zhǎng)期致力于高等教育教學(xué)改革研究，對(duì)高校教育管理與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)與課程建 設(shè)、課程思政與教育評(píng)價(jià)、教學(xué)策略與教學(xué)方法、教師發(fā)展與教學(xué)培訓(xùn)，以及師范專業(yè)認(rèn) 證有深入的思考。 曾在31個(gè)?。ㄖ陛犑校?00余所高校教師培訓(xùn)中授課，深受老師的好評(píng)。

孫賢明

山東理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，電氣與電子工程學(xué)院副院長(zhǎng)，教育部工程 教育專業(yè)認(rèn)證專家，山東省工程教育專業(yè)認(rèn)證咨詢委員會(huì)委員，山東省青教賽決賽評(píng)委， 省級(jí)課程思政示范中心（山東理工大學(xué)課程思政研究中心）主任。 主持省級(jí)課程思政示范課1門，獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東理工大學(xué)教授委員 會(huì)委員，主持省部級(jí)以上科研和教學(xué)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，SCI檢索30余篇。 專注于一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、課程思政、講課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的師資 培訓(xùn)，應(yīng)邀為山東省高校新入職教師培訓(xùn)20余場(chǎng)，先后到山東建筑大學(xué)、西安理工大學(xué)、 齊魯醫(yī)藥學(xué)院等國(guó)內(nèi)50余所高校進(jìn)行師資培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

吳能表教授主要講解了課程思政建設(shè)背景及對(duì)相關(guān)政策解讀，分析了高校課程思政內(nèi)涵、教學(xué)邏輯以及實(shí)踐路徑以及課程思政理念下高校教師的角色轉(zhuǎn)換，詳細(xì)講解了專業(yè)課教師如何科學(xué)地進(jìn)行課程思政建設(shè)。

孫賢明教授主要針對(duì)融入課程思政教育理念的人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、課程思政示范課申報(bào)展開(kāi)指導(dǎo)，詳細(xì)的講解了課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)樣例如何撰寫，對(duì)課程思政示范課申報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行了解讀，并且采用作業(yè)點(diǎn)評(píng)+小組交流研討的實(shí)操形式使成果落地。

三、精彩回顧

通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步加深了對(duì)課程思政的理解，提升了課程思政教學(xué)能力。參加培訓(xùn)的教師會(huì)后紛紛表示更加深入了解專業(yè)課程和課程思政教育的要義，作為課程思政的推進(jìn)者和立德樹人的實(shí)踐者，將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，持續(xù)提升課程思政教育質(zhì)量。