貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，深入實(shí)施《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)“十四五”時(shí)期課程思政高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展，堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，強(qiáng)化資源共享，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，將思政工作體系貫通人才培養(yǎng)體系全過程，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。

課程思政研究院近日特為萊西市職業(yè)教育中心學(xué)校舉辦了“課程思政”教學(xué)能力提升實(shí)操工作坊。

專家簡(jiǎn)介

孫賢明

山東理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，電氣與電子工程學(xué)院副院長(zhǎng)，教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證專家，山東省工程教育專業(yè)認(rèn)證咨詢委員會(huì)委員，山東省青教賽決賽評(píng)委，省級(jí)課程思政示范中心（山東理工大學(xué)課程思政研究中心）主任。

主持省級(jí)課程思政示范課1門，獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東理工大學(xué)教授委員會(huì)委員，主持省部級(jí)以上科研和教學(xué)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，SCI檢索30余篇。

專注于一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、課程思政、講課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的師資培訓(xùn)，應(yīng)邀為山東省高校新入職教師培訓(xùn)20余場(chǎng)，先后到山東建筑大學(xué)、西安理工大學(xué)、齊魯醫(yī)藥學(xué)院等國(guó)內(nèi)50余所高校進(jìn)行師資培訓(xùn)。

陶學(xué)梅

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)，副教授。重慶市課程思政示范教學(xué)研究中心核心成員。重慶市首批課程思政示范課程、重慶市線上一流課程《戰(zhàn)疫力量》負(fù)責(zé)人。

《高職課程思政教學(xué)資源體系建設(shè)指南》著作權(quán)第一完成人，《高職院校課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與研究》專著第一作者。主持重慶市教育教學(xué)改革課題、科研項(xiàng)目8項(xiàng)，主編教材3部。

重慶市高校在線課程建設(shè)管理先進(jìn)典型，主持案例入選《重慶市課程思政融合應(yīng)用創(chuàng)新案例》。從事高等職業(yè)教育教學(xué)管理10余年，主持省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目5項(xiàng)，出版教材專著3部。

重慶市在線課程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，課程思政融合創(chuàng)新《戰(zhàn)疫力量》課程負(fù)責(zé)人。教學(xué)感悟：敢于思，勇于踐，樂于其中。

培訓(xùn)內(nèi)容

陶學(xué)梅教授主要講解了如何挖掘思政元素及思政素材的融入；課程思政教育案例撰寫要點(diǎn)及申報(bào)解析；融入課程思政教育理念的人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)如何修訂。

孫賢明教授主要針對(duì)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、課程思政示范課申報(bào)展開指導(dǎo)，詳細(xì)的講解了課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)樣例如何撰寫，對(duì)課程思政示范課申報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行了解讀，并且采用作業(yè)點(diǎn)評(píng)+小組交流研討的實(shí)操形式使成果落地。

精彩回顧

通過本次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步加深了對(duì)課程思政的理解，提升了課程思政教學(xué)能力。參加培訓(xùn)的教師會(huì)后紛紛表示更加深入了解專業(yè)課程和課程思政教育的要義，作為課程思政的推進(jìn)者和立德樹人的實(shí)踐者，將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，持續(xù)提升課程思政教育質(zhì)量。