全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的核心是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研”，賽出高風(fēng)格，賽出真水平，賽出基本功，充分發(fā)揮比賽的引領(lǐng)示范作用。引導(dǎo)各地各校落地職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程思政要求，持續(xù)深化教師、教材、教法改革，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)線上、線下教育相互融合，探索“崗課賽證”綜合育人，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)“能說會(huì)做善導(dǎo)”的“雙師型”教師成長，不斷提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。
課程思政研究院特邀國內(nèi)知名專家圍繞全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的政策變化及規(guī)則要求，分步驟詳析參賽準(zhǔn)備與現(xiàn)場技巧，以往屆現(xiàn)場賽表現(xiàn)優(yōu)異的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和作品為例，開展此次培訓(xùn)，幫助一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，以期共同探尋職業(yè)教育教學(xué)模式、課程思政體系、評(píng)價(jià)模式等方面創(chuàng)新，彰顯職業(yè)教育三教改革潮流，展現(xiàn)工匠之師嶄新精神風(fēng)貌。
