寧夏回族自治區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，聚焦提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，深入推動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)模式、育人方式、管理體制和保障機(jī)制改革，持續(xù)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支持。

　　堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化思想政治教育。持續(xù)推進(jìn)職業(yè)院校思想政治工作，將思政教育全面融入人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程，深入開展“學(xué)習(xí)貫徹二十大，終身學(xué)習(xí)向未來”“大學(xué)習(xí)、大討論、大宣傳、大實(shí)踐”等主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。強(qiáng)化“大思政課”工作格局構(gòu)建和功能發(fā)揮，指導(dǎo)全區(qū)職業(yè)院校制定工作任務(wù)清單，組織召開學(xué)校工作聯(lián)席會(huì)議，不斷優(yōu)化工作方案，規(guī)范工作臺(tái)賬，切實(shí)推動(dòng)“大思政課”建設(shè)工作落地落細(xì)落實(shí)。建設(shè)“理論課堂”“紅色課堂”“實(shí)踐課堂”“支部課堂”“網(wǎng)絡(luò)課堂”“道德課堂”“法治課堂”“科普課堂”，積極打造特色品牌，推動(dòng)職業(yè)院校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。加大思想政治工作人員、教師培訓(xùn)力度，不斷提高隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感，提升思政課教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)全區(qū)高職院校按照師生比不低于1:350的比例配足配齊專職思政課教師，支持中職學(xué)校加大專職思政課教師配備力度，夯實(shí)職業(yè)院校思政課教育基礎(chǔ)。遴選培育39個(gè)區(qū)級(jí)名班主任（輔導(dǎo)員）工作室項(xiàng)目、30個(gè)德育特色案例項(xiàng)目、進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)院校思政課教學(xué)模式改革創(chuàng)新。

　　聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。制定《高等學(xué)校設(shè)置“十四五”規(guī)劃》，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局。加快推進(jìn)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)，組織開展國家級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位中期績效評(píng)價(jià)工作。全面推進(jìn)區(qū)級(jí)高職學(xué)?！半p高計(jì)劃”、中職學(xué)?！半p優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)工作，持續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)高水平高職學(xué)校、專業(yè)群及優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校、專業(yè)群建設(shè)，推動(dòng)全區(qū)職業(yè)教育持續(xù)深化改革。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體布局，實(shí)施新型工業(yè)強(qiáng)區(qū)、特色農(nóng)業(yè)提質(zhì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)擴(kuò)容、數(shù)字賦能“四大計(jì)劃”，聚力打造“六新六特六優(yōu)”產(chǎn)業(yè)。制定《職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置發(fā)展指南（2022—2025）》，大力加強(qiáng)新型材料、清潔能源、裝備制造等50個(gè)“六新”產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)，葡萄酒、枸杞、牛奶等20個(gè)“六特”產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)，文化旅游、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代金融等30個(gè)“六優(yōu)”產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)，淘汰落后過剩產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，努力構(gòu)建緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的職業(yè)教育專業(yè)體系，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　注重平臺(tái)建設(shè)，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。積極推進(jìn)學(xué)分銀行試點(diǎn)工作，成立寧夏終身教育學(xué)分銀行管理中心，接入35個(gè)專業(yè)645門網(wǎng)絡(luò)課程資源，建立20余萬個(gè)個(gè)人終身教育學(xué)習(xí)賬戶，不斷完善學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換機(jī)制，加快推進(jìn)不同類型教育橫向融通，構(gòu)建終身教育體系，努力滿足人民群眾不斷增長的多樣化的學(xué)習(xí)需求。緊密對(duì)接自治區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，全面推行“1+X”證書制度試點(diǎn)。2022年，37所院校參與“1+X”證書制度試點(diǎn)工作。強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，依托自治區(qū)示范性職工培訓(xùn)基地，積極開展相關(guān)培訓(xùn)。遴選認(rèn)定10個(gè)區(qū)級(jí)示范性繼續(xù)教育基地項(xiàng)目、40個(gè)優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目、5個(gè)區(qū)級(jí)社區(qū)教育示范基地項(xiàng)目、4個(gè)區(qū)級(jí)老年大學(xué)示范校項(xiàng)目，2022年累計(jì)完成各級(jí)各類職業(yè)技能培訓(xùn)9.6萬人次。

　　強(qiáng)化校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。匯聚多方合力，打造集“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)、賽”于一體的開放式產(chǎn)教融合校企合作平臺(tái)，努力促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)全方位適應(yīng)融合。穩(wěn)步推進(jìn)職教集團(tuán)和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、招生就業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、資源共享等方面的實(shí)質(zhì)性合作。印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心共享管理辦法》，推動(dòng)11個(gè)現(xiàn)代職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心與相關(guān)院校、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。建立健全職業(yè)教育考試招生制度，保持分類考試招生為高職學(xué)校招生主渠道，推進(jìn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式改革，完善多樣化考試錄取方式，著力選拔培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　深化“三教”改革，提升育人能力水平。制定《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗位計(jì)劃》，逐步提高“雙師型”教師占比。按照《雙師型教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法》，指導(dǎo)各校依托教師企業(yè)實(shí)踐基地、教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站等載體，不斷加大專業(yè)課教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，努力打造一支師德高尚、 技藝精湛、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。發(fā)布職業(yè)院校“教學(xué)名師”培育計(jì)劃，累計(jì)遴選培育區(qū)級(jí)教學(xué)名師21人，充分發(fā)揮“名師”的輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用。強(qiáng)化教材管理和標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)，探索推進(jìn)校企雙元開發(fā)教材以及新型活頁式、工作手冊(cè)式教材建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)參與校本教材編寫，2022年立項(xiàng)開發(fā)40余本校企雙元合作教材。開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，組織專家團(tuán)隊(duì)，深入職業(yè)院校、企業(yè)、個(gè)體養(yǎng)殖戶深入調(diào)研，開發(fā)灘羊產(chǎn)業(yè)初、中、高三級(jí)9套職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，配套開發(fā)9本專業(yè)課教材，不斷促進(jìn)教材質(zhì)量整體提升，豐富優(yōu)質(zhì)教材資源供給，為學(xué)生提供更多適應(yīng)發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)教材。推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新，建立職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案公開制度，指導(dǎo)職業(yè)院校完成39個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)范化制度化，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能技術(shù)人才提供有力保障。