百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)教育家精神，近日，通化師范學(xué)院聯(lián)合北京中唐方德科技有限公司共同開展了紅色情景劇本沙盤體驗(yàn)活動，通過體驗(yàn)紅色劇本《播種星辰》，激發(fā)廣大教師爭做新時(shí)代大先生，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。學(xué)校的老師和學(xué)生分別進(jìn)行體驗(yàn)，校黨委副書記，副校長，黨委宣傳部部長，政法學(xué)院院長，參加觀摩。

紅色情景劇本沙盤《播種星辰》以我國杰出的職業(yè)教育思想家和實(shí)踐家黃炎培先生一生投身教育事業(yè)的真實(shí)經(jīng)歷作為主線的故事框架。參與體驗(yàn)的老師和學(xué)生們化身為黃炎培先生各個(gè)時(shí)期的學(xué)生，在體驗(yàn)中感受一代教育家的師德師風(fēng)和職業(yè)教育的發(fā)展脈絡(luò)。整個(gè)體驗(yàn)過程分為四幕，貫穿黃炎培先生的教育生涯。

第一幕：初辦學(xué)堂的篳路藍(lán)縷

在歷史的長河中，黃炎培先生率先踏入了教育的荒原，以一腔熱血和不懈努力，在艱難困苦中創(chuàng)辦了最初的學(xué)堂。這一時(shí)期，他面對著資源匱乏、觀念落后的重重困難，卻從未退縮。他深知，教育乃國家之根本，學(xué)生之未來。因此，他堅(jiān)持“學(xué)以致用”的教育理念，致力于為學(xué)生提供能夠改變命運(yùn)、服務(wù)社會的知識和技能。初辦學(xué)堂的篳路藍(lán)縷，是黃炎培先生教育生涯的起點(diǎn)，也是他“學(xué)生為什么而學(xué)，教師為什么而教”思考的原點(diǎn)。

第二幕：創(chuàng)辦中華職業(yè)學(xué)校的開拓創(chuàng)新

隨著對教育事業(yè)的深入探索，黃炎培先生意識到傳統(tǒng)教育模式的局限性，毅然決然地創(chuàng)辦了中華職業(yè)學(xué)校。這一創(chuàng)舉，不僅是對傳統(tǒng)教育的一次大膽革新，更是對職業(yè)教育理念的一次深刻詮釋。他強(qiáng)調(diào)“手腦并用”、“學(xué)做合一”，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。中華職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦，標(biāo)志著黃炎培先生教育生涯的又一高峰，他用自己的行動證明了職業(yè)教育的重要性和可行性，為后來的教育改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三幕：創(chuàng)辦《救國通訊》振聾發(fā)聵

在特殊的歷史時(shí)期，黃炎培先生不僅致力于教育實(shí)踐，還積極投身社會改革。他創(chuàng)辦了《救國通訊》，以筆為劍，針砭時(shí)弊，呼吁社會各界關(guān)注教育、關(guān)注民生。他的文章犀利而深刻，振聾發(fā)聵，喚醒了無數(shù)人的民族意識和愛國情懷。通過《救國通訊》，黃炎培先生不僅傳播了先進(jìn)的教育思想，更激發(fā)了廣大民眾對教育事業(yè)的熱情和支持。

第四幕：新中國成立后繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的矢志不渝

新中國成立后，黃炎培先生并沒有停下腳步，而是繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。他積極參與國家教育政策的制定和實(shí)施，致力于推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展。他深知，教育是國家的未來，是民族的希望。因此，他始終堅(jiān)守在教育一線，用自己的智慧和汗水澆灌著下一代的成長。他的精神，如同一盞明燈，照亮了無數(shù)教育工作者的前行之路；他的事跡，如同一部史詩，激勵(lì)著后人不斷追求卓越、勇攀高峰。

四幕故事情節(jié)猶如一幅精美的畫卷，緊緊圍繞著“學(xué)生為什么而學(xué)，教師為什么而教”的主題，將黃炎培先生那崇高而深遠(yuǎn)的教育家精神展現(xiàn)得淋漓盡致。他不僅以自身的言行樹立楷模，以身體力行的方式詮釋教育者的神圣使命，更以深邃的教育理念和卓越的教育實(shí)踐，為后世的教育工作者和學(xué)生點(diǎn)亮前行的燈塔。

黃炎培先生的教育理念和精神，不僅在當(dāng)時(shí)具有劃時(shí)代的意義，而且對當(dāng)今的教育事業(yè)仍然具有深遠(yuǎn)的啟示和影響。他的一生，是對教育家精神的最好詮釋：無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、服務(wù)社會、引領(lǐng)未來。

本次活動，為參與其中的師生們提供了一次獨(dú)特而深刻的體驗(yàn)之旅，讓他們以別樣的視角深刻感悟了教育家精神的博大精深與時(shí)代光輝。通過這一過程，不僅深入了解教育家精神中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，更清晰地認(rèn)識到這一精神在當(dāng)下社會中的寶貴價(jià)值與深遠(yuǎn)意義。

展望未來，老師們將以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)懷揣著赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心，投身于這片充滿希望的教育沃土。他們將以實(shí)際行動詮釋教育家的精神風(fēng)貌，為學(xué)生的成長成才傾注心血，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，共同書寫教育事業(yè)的新輝煌。