職業(yè)教育的課堂革命，就是革傳統課堂的“命”，革除當下知識本位、教師主體、教室局限、教材陳舊、教法單一、教學手段落后等弊端。課堂革命勢在必行，不僅是當前深化教育改革、落實立德樹人的重要命題，也是新時代職業(yè)教育提質培優(yōu)項目建設中最難最重要的部分，應通過聚焦課堂教學實踐，圍繞立德樹人根本任務，實施“三教”（教師、教材、教法）改革與創(chuàng)新不斷推進課堂革命。實施“三教”改革的目的是加快構建現代職業(yè)教育體系；讓職業(yè)教育回歸課堂，推動課堂革命，打造優(yōu)質課堂，提升教學質量，從而培養(yǎng)更多德技并修的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。近三年來，國務院、教育部等先后出臺了“三教”改革的若干個文件，明確要求深化、推進教師、教材、教法改革，推動課堂教學革命，打造優(yōu)質課堂。
近日，中唐思政研究院特為牡丹江市職業(yè)教育中心學校進行了“三教”改革背景下課堂革命實踐研究與應用培訓，學校眾多教師參與，教學校長魏君君出席并發(fā)表講話。
本次培訓由原黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院教務處長山穎教授主講，山穎教授為黑龍江省級學科帶頭人；黑龍江省農委專業(yè)帶頭人；黑龍江省級教學名師；《圖樣的識讀與繪制》國家精品課主持人及評審專家；主持成果獲得黑龍江省職業(yè)教育教學成果獎特等獎、高等學校教學成果獎一、二等獎；國家十一五、十三五國家級規(guī)劃教材主編；參與2022年教學能力比賽評審中職網評及現場評審。
山穎教授以《“ 三教 ” 改革背景下課堂革命實踐研究與應用》為主題進行了主題講座，圍繞為什么要進行課堂革命？從教學內容上進行革命；從教學方法上進行革命；從教學手段上進行革命；從教學比賽上進行革命；課堂革命案例分析撰寫等方面對課堂革命進行了深度剖析和經驗分享。
本次培訓，主講專家結合自己的研究成果和實踐經驗，為大家提供了許多寶貴的建議和指導，參訓的教師紛紛表示受益匪淺，對課堂革命有了更深入的認識和理解。此次培訓不僅拓寬了老師們的教學視野，更激發(fā)了大家對教育教學改革的熱情和動力。