為進(jìn)一步推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新，更好地傳承紅色基因，激發(fā)愛黨愛國(guó)情懷，12月15日，中唐思政研究院開展的紅色情景劇本沙盤體驗(yàn)活動(dòng)走進(jìn)臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院，通過年輕人喜愛的劇本殺形式打造了一堂鮮活的思政課。

馬克思主義學(xué)院鄭高花院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)高度重視，親自組織本院全體教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩。形勢(shì)與政策教研室林敏老師全程參與活動(dòng)的組織和實(shí)施。體驗(yàn)結(jié)束后形勢(shì)與政策教研室林敏老師和袁鵬舉老師分別發(fā)表了體驗(yàn)感言。

1937年，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，華北地區(qū)陷入戰(zhàn)火。9月，大同及周邊十一座縣城相繼投降，只有朔縣這個(gè)小縣城仍在抵抗。日軍已送來勸降書，縣城將面臨破城之危。本次活動(dòng)體驗(yàn)的劇本《抗日保衛(wèi)戰(zhàn)》根據(jù)這一真實(shí)歷史事件改編，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期朔縣軍民的英勇抵抗與不屈精神。

在沙盤講師的引導(dǎo)下，同學(xué)們“跨時(shí)空”扮演，以第一人稱重溫革命崢嶸歲月、追憶革命紅色力量，這種形式可以讓同學(xué)們更加深入地了解歷史事件和人物，增強(qiáng)他們的愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)結(jié)束后，觀摩的馬克思主義學(xué)院老師們進(jìn)行了積極討論，對(duì)這這種教學(xué)形式非常認(rèn)可，體驗(yàn)過程中，老師和同學(xué)一起找線索，查證，互動(dòng)性非常高，鄭院長(zhǎng)在結(jié)束后也做了小結(jié)，表示這種沉浸式體驗(yàn)讓思政課入腦入心，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

林敏老師和袁鵬舉老師發(fā)表體驗(yàn)感言

本次活動(dòng)創(chuàng)新了思政課實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方法和手段、推進(jìn)了思政公共教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，運(yùn)用年輕人喜聞樂見的方式，打造生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)的思政課堂。同學(xué)們通過本次沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，身臨其境地回顧紅色歷史，與革命先輩們的思想碰撞出新的花火，從革命先人們的偉大付出中再次體會(huì)當(dāng)今盛世的來之不易，更堅(jiān)定了大家作為當(dāng)代中國(guó)青年的責(zé)任使命感。