為全面推進“大思政課”建設，切實提高 “三全育人”工作實效性和針對性，推動思政課程與課程思政同向同行，服務學校思想政治理論課實踐教學、思想政治教育工作，積極探索思政課教學的新思路、新模式、新途徑，延伸黨建思政教育的空間，堅持思想政治課在課程體系中的政治引領和價值引領作用，讓廣大青年學生更好接受紅色教育熏陶，銘記歷史，傳承紅色基因，2023年10月25日中唐思政研究院的紅色資源體驗活動走進六盤水幼兒師范高等?？茖W校，為學生們呈現(xiàn)了一場紅色經典情景劇，讓同學們追憶那段激情燃燒的歲月，重拾那份堅定執(zhí)著的信仰。為學生們帶來了一堂別開生面的思政實踐課。

紅色經典再現(xiàn)，追尋先輩初心 

“紅色情景劇本沙盤”（以下簡稱紅色沙盤）是一種為思政課實踐教學呈現(xiàn)的全新的教育方式，它以歷史真實故事、人物事件及典型案例為基礎，融入了思政教育的元素和內容，以沉浸式戲劇體驗的方式，在劇情演繹的過程中汲取知識和力量，這種體驗與角色扮演相結合的學習方式，帶入感強，參與度高，實用性強，深受學生們的喜愛，讓同學們能夠身臨其境地感受思政教育的魅力。

這次思政課體驗以紅色劇本沙盤為載體，選用的紅色情景劇本是《抗日保衛(wèi)戰(zhàn)》，該劇本根據發(fā)生在1937年山西朔縣的“九二八”真實歷史事件“朔縣慘案”改編而來。沉重的歷史面紗揭開帷幕走到學生們的面前，歷史不再是枯燥的字眼，不再僅僅局限于書本或影視作品當中。 

沉浸式體驗，代入感強

劇本講述了1937年，日軍繼侵占東北之后，又悍然入侵華北，迅速向山西北部進發(fā)，人們寄予厚望的雁北重鎮(zhèn)大同卻開城投降，周邊十一座縣城也毫無抵抗，只有一座名叫朔縣的小縣城未陷入敵手。日軍已經將勸降書送達縣政府，7天之后，縣城將兵臨城下。在朔縣最大的酒樓福滿樓，全縣的頭面人物盡數(shù)到齊。一場決定全縣命運的宴會，就此開場。酒酣耳熱，觥籌交錯之間，他們每個人的臉上，都有著不一樣的表情。 

在紅色沙盤講師的引導下，回到1937年那個至暗時期，同學們扮演的角色要打一場幾乎不可能勝利的戰(zhàn)爭，同時面臨糾結的抉擇。從服裝道具到劇本線索指引，身臨其境的感官體驗和環(huán)環(huán)相扣的緊張環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了參與者們的興趣度與熱情。  

教育意義深遠，學生感悟深刻

通過情景劇的演繹，學生們深刻體驗和感悟到先輩們的家國情懷，民族擔當，從角色出發(fā)，作出抉擇，感受結果，如同親身經歷那段令人難忘的歷史，深刻感受那份玉汝于成的民族大義與榮耀，在共同建設人類美好未來的艱巨征程中，毫不動搖地堅定這種信仰，明確當代人的責任，共筑中國夢。

紅色情景劇本沙盤讓思政教育從“靜態(tài)”到“動態(tài)”，由“抽象模糊”到“具體形象”，同學們通過沉浸式的方式親身體驗革命前輩的人生，與先輩進行一次具有歷史感的“隔空對話”，深深的感受到紅色文化的力量，讓思政教育入耳、入腦、入心、入魂，增強對黨的認同感和自豪感。這種創(chuàng)新的學習方式激發(fā)了學習者的興趣和參與度，提高學習效果，促進黨史的傳承和弘揚，激勵學生們勇于承擔中華民族偉大復興的歷史重任。